+7 965 104 04 99
Москва, Первомайская улица, д. 42, к. 1
Оплатить занятия
Записаться

Мягкая адаптация к детскому саду и детскому коллективу

Для малышей 1,5–3 лет и будущих школьников 6–7 лет.

Помогаем ребёнку привыкнуть к новой среде, научиться общаться и становиться самостоятельнее. Постепенно, с поддержкой психолога и возможностью быть рядом с родителем.

  • От 2 часов пребывания
  • Группа до 7 детей
  • Психолог до 13:00
  • Можно быть рядом с ребёнком без доплаты

Стоимость пребывания

От 800 ₽/час

Подобрать формат пребывания Узнать, как проходит адаптация
Психолог играет с малышом в светлой игровой комнате детского сада

Кому подходит группа кратковременного пребывания?

Два разных сценария: первое знакомство с детским садом и подготовка к школьному коллективу.

Малыш играет с деревянными игрушками в группе детского сада

Для малышей 1,5–3 лет

Первый детский сад — постепенно и комфортно

Ребёнку предстоит привыкнуть к новым взрослым, другим детям, незнакомому пространству и жизни без постоянного присутствия родителей.

В группе кратковременного пребывания можно начать с нескольких часов, познакомиться с детским садом и постепенно освоиться в новой среде.

Подходит, если:

  • ребёнок впервые идёт в частный или государственный детский сад;
  • пока не привык оставаться без мамы;
  • мало общается с другими детьми;
  • родителям важно, чтобы адаптация проходила постепенно.
Помочь малышу адаптироваться
Дети занимаются за столом, готовясь к школе

Для будущих школьников 6–7 лет

Готовимся к школе не только за партой

Перед школой важно не только научиться читать и считать, но и получить опыт жизни в коллективе.

В группе ребёнок учится взаимодействовать с другими детьми, соблюдать правила, самостоятельно справляться с повседневными делами и обращаться за помощью к взрослым.

Подходит, если:

  • ребёнок не посещал детский сад;
  • занимался преимущественно индивидуально;
  • мало общался с детьми в течение дня;
  • родителям важно развить самостоятельность и навыки взаимодействия перед школой.
Подготовить ребёнка к школе

Не просто несколько часов в саду. Опыт самостоятельности и общения.

Ребёнок приходит в настоящую группу: с педагогами, режимом и другими детьми. Это то, что нельзя дать на отдельном занятии.

Дети занимаются вместе в группе детского сада

  • Постепенное знакомство с детским коллективом

    Ребёнок учится находиться среди других детей, знакомиться, играть вместе, общаться и принимать правила группы. Не нужно сразу оставаться на целый день или активно участвовать во всех занятиях.

  • Психолог помогает освоиться

    В первые дни психолог устанавливает контакт с ребёнком, знакомит его с пространством детского сада и помогает постепенно включиться в жизнь группы. Родители также получают рекомендации, как поддерживать адаптацию дома.

  • Группа до 7 детей

    Небольшой состав группы позволяет педагогам уделять внимание каждому ребёнку, наблюдать за его состоянием и помогать включаться в общение.

  • Занятия и повседневная жизнь

    Ребёнок не просто приходит на отдельное занятие и уходит домой. Он знакомится с образовательной деятельностью, игрой, прогулками и повседневными правилами детского сада.

  • Опыт общения с детьми разного возраста

    В группе дети разного возраста. Ребёнок получает опыт общения со сверстниками, детьми младше и старше, а также с разными взрослыми — это помогает расширять опыт взаимодействия и учиться находить своё место в коллективе.

Рядом с ребёнком — старший друг, который помогает освоиться

Новая среда, незнакомые взрослые и другие дети могут вызывать у ребёнка тревогу. Поэтому мы не торопим события и не требуем сразу включаться во все занятия.

Психолог постепенно знакомит ребёнка с детским садом и помогает ему почувствовать себя увереннее.

  1. Психолог разговаривает с ребёнком в детском саду

    Этап 1

    Знакомство

    Психолог устанавливает контакт с ребёнком, знакомится с его интересами и помогает освоиться в новой обстановке.

  2. Светлая игровая комната детского сада с игрушками

    Этап 2

    Исследуем пространство

    Вместе с психологом ребёнок знакомится с игровыми зонами, туалетом, местом для приёма пищи и другими помещениями. Психолог объясняет правила и помогает ориентироваться в пространстве.

  3. Ребёнок наблюдает за взрослым, пока привыкает к саду

    Этап 3

    Наблюдаем и пробуем

    Ребёнок может сначала просто наблюдать за другими детьми. Затем попробовать поиграть, присоединиться к занятию или познакомиться с педагогом. Если пока не готов — не заставляем.

  4. Педагог читает книгу вместе с ребёнком

    Этап 4

    Знакомимся с повседневной жизнью сада

    Постепенно ребёнок знакомится с занятиями, прогулками, приёмом пищи и другими режимными моментами. Если ему пока непривычно питание детского сада, можно приносить свою еду.

  5. Дети играют и двигаются на прогулке в саду

    Этап 5

    Подбираем комфортное время

    Педагоги и психолог наблюдают за эмоциональным и физическим состоянием ребёнка. Если ему комфортно, можно постепенно увеличивать время пребывания. Родитель остаётся на связи с педагогами и получает информацию о том, как проходит день.

У каждого ребёнка свой темп адаптации. Мы не обещаем, что он привыкнет за несколько дней, — мы помогаем ему постепенно освоиться.

Обсудить адаптацию с психологом
Ребёнок с рюкзаком готовится к школе

Подготовка к школе — это ещё и умение быть самостоятельным.

Чтение, счёт и письмо — важная часть подготовки к школе. Но будущему первокласснику также необходимо научиться взаимодействовать с другими детьми, соблюдать правила, самостоятельно справляться с повседневными задачами и обращаться за помощью.

В группе кратковременного пребывания ребёнок получает опыт, который сложно сформировать на отдельных занятиях продолжительностью 1–2 часа.

Ребёнок не просто приходит на занятие. Он учится жить в коллективе и постепенно становиться самостоятельнее.

Подготовить ребёнка к школе

Что осваивает ребёнок?

  • Общение

    Учится договариваться, играть вместе, учитывать интересы других детей и обращаться к взрослым.

  • Самостоятельность

    Постепенно осваивает повседневные дела: мыть руки, одеваться, следить за своими вещами и убирать за собой.

  • Режим

    Знакомится с последовательностью событий: занятия, прогулка, приём пищи и другие повседневные дела.

  • Ответственность

    Учится соблюдать общие правила, учитывать интересы других и самостоятельно выполнять посильные задачи.

  • Опыт разновозрастного общения

    Общается не только со сверстниками, но и с детьми младше и старше.

Учимся, играем и взаимодействуем: программа для малышей 1,5-3 года

В первой половине дня дети участвуют в занятиях, которые помогают развивать навыки общения, речи, движения и постепенно привыкать к образовательной деятельности.

Дети выполняют двигательную разминку в зале

«Топотушка»

Физическое развитие, двигательная активность и знакомство с возможностями своего тела.

Дети вместе строят игровую конструкцию из блоков

«Играйка»

Совместная игра, взаимодействие с другими детьми, знакомство с правилами и развитие коммуникации.

Воспитатель говорит с ребёнком во время занятия

Развитие речи

Общение, расширение словарного запаса и развитие речевых навыков.

Воспитатель рассказывает сказку детям с куклами

«В гостях у сказки»

Знакомство со сказками, развитие воображения и эмоционального восприятия.

Занятия проходят с учётом возраста и особенностей детей. Ребёнок может постепенно включаться в образовательную деятельность, наблюдать и пробовать новое в комфортном темпе.

Рядом с ребёнком — внимательные взрослые

Адаптацией и развитием детей занимаются психолог, воспитатели и методист детского сада.

Психолог детского сада

Полынкина Анна Владимировна — психолог

Высшее образование по специальности «Педагог-психолог дошкольного образования».
Дополнительное образование «Нейропсихологический подход к преодолению трудностей обучения младших школьников».
Работает с детьми с 2020 года.
Увлекается дизайном интерьеров, кулинарией, любит путешествовать.

Помогает ребёнку установить контакт, освоиться в новой среде и постепенно включиться в жизнь группы.

Поддерживает родителей на этапе адаптации и даёт рекомендации по взаимодействию с ребёнком дома.

Воспитатель детского сада с детьми

Кузнецова Елена Александровна - воспитатель

Имеет среднее специальное медицинское образование.
Дополнительное образование: «Воспитатель в дошкольном образовании», «Воспитание самостоятельности у детей раннего возраста в процессе самообслуживания», «Основы оказания первой помощи и формирование здорового образа жизни у детей», «Этика и профессиональная ответственность в работе педагога с детьми и их родителями». Увлекается спортом, участвует в забегах по Москве и МО.

Помогает детям освоить правила группы, взаимодействовать друг с другом и становиться самостоятельнее.

Методист детского сада

Колесникова Виктория Валерьевна — методист

Высшее образование «Педагог. Методика начального обучения».
Дополнительное образование: воспитатель дошкольных групп, менеджер в сфере образования, учитель-дефектолог. Имеет высшую высшую педагогическую категорию. Сертификат коуча CCI.
Победитель конкурсов «Воспитатель года Подмосковья», «Воспитатель года г.о. Домодедово» и др.
Работает с детьми с 2003 года.
Увлекается пешим туризмом.

Следит за содержанием образовательной программы и помогает родителям понять, какие навыки и возможности ребёнок получает в детском саду.

Воспитатель детского сада

Ильина Ксения Сергеевна - педагог

Бакалавр «Педагог дошкольного образования», продолжает обучение по программе магистратуры «Психология и педагогика дошкольного воспитания».
Дополнительное образование: «Логопедия», «Вожатый».
Работает с детьми с 2024 года.
Увлекается чтением и танцами.

Следит за содержанием образовательной программы и помогает родителям понять, какие навыки и возможности ребёнок получает в детском саду.

Выберите комфортное время для ребёнка

Почасовое пребывание

800 ₽ / час

От 2 часов

Подходит для постепенного знакомства с детским садом и коротких посещений.

Уточнить время

Рекомендуем

Утренний формат

2 600 ₽

С 9:00 до 13:00. Рекомендуемый педагогами вариант.

В это время работает психолог и проходят развивающие занятия. Ребёнок знакомится с группой, образовательной деятельностью и основными элементами распорядка дня.

Записаться на утро

Полный день

4 000 ₽

Продолжительное пребывание

Для детей, которым подходит более продолжительное пребывание.

Уточнить условия

Дополнительная информация

  • Группа до 7 детей.
  • Психолог работает до 13:00.
  • Группа работает с 9:00 до 18:00.
  • Родитель может находиться с ребёнком в период адаптации без дополнительной оплаты.
  • Питание можно не оплачивать, а приносить свою еду.
Родитель с ребёнком приходят в детский сад на знакомство

Не знаете, с чего начать адаптацию?

Приходите познакомиться с детским садом, психологом и педагогами. Вы сможете увидеть пространство, узнать, как проходит адаптация, задать вопросы и обсудить, какой формат пребывания подойдёт вашему ребёнку.

Что вас ждёт?

  • Знакомство с детским садом.
  • Возможность увидеть пространство и игровые зоны.
  • Знакомство с психологом.
  • Ответы на вопросы родителей.
  • Обсуждение комфортного формата посещения.
Записаться на первое знакомство

Подберём комфортный формат пребывания

Расскажите немного о ребёнке, и мы поможем выбрать подходящее время для посещения.

Возраст ребёнка

Оставляя заявку, вы соглашаетесь на обработку персональных данных в соответствии с политикой конфиденциальности.